18.03.2010 Образование, обучение, наука

Новости школы созидательного бизнеса Bizmaker

неоднократно сталкивался с неудовлетворенностью части слушателей, процессом обучения. Та часть слушателей, которая хотела создать собственный бизнес или придать ему новую динамику отмечали, что обучение не дает практических результатов для создания нового бизнеса, нового направления, а больше направлена на получение теоретических знаний.
Создавая Школу bizmaker, мы хотели создать концепцию бизнес образования конечным результатом, которого было создание нового бизнеса и развития предпринимательских компетенций.
Вначале мы провели условную границу между функциями менеджера бизнеса и предпринимателя – созидателя бизнеса.
Предприниматель Менеджер
Человек «Действия» Человек «Знаний»
Создает эффективный бизнес проект Управляет бизнесом
Создает цепочку добавленной стоимости Оптимизирует бизнес процесс, снижает себестоимость продукции
Важнейшее отличие менеджера от предпринимателя в наличии у последнего энтропии – «Действия».
Как возникает «Действие»?
Вначале возникает потребность, потребность быть предпринимателем. Причины могут быть самыми разными. Успешно реализовав свой бизнес-проект, предприниматель может удовлетворить всю иерархия своих потребностей – физиологические, социальные, власти, самовыражения.
Потребность рождает идею для бизнеса и личные цели предпринимателя. Предприниматель осознанно или не осознанно начинает моделировать свое будущее, исходя из личных целей, личной стратегии.
После личной стратегии начинается формироваться План действий по созданию бизнеса. План действий по созданию бизнеса – это ответ на вопросы что продаю, где продаю, кому продаю, когда продаю, почем продаю, почему купят у меня, достаточно ли у меня ресурсов и т.д.
После всех этих этапов начинается собственно Действия, и предприниматель вкладывает деньги или другие ресурсы.
Исходя из этого алгоритма Действия в нашей Школе построено обучение, обучение в первую очередь направленное на развитие предпринимательских компетенций.
Под компетенциями мы понимаем знания и личностные качества человека, которые позволяют ему применять знания на практике, то есть переводить Знания в Действия.
Предпринимательские компетенции вытекают из Алгоритма Действий:
Алгоритм Действий Компетенции
У меня есть потребность стать предпринимателем Потребность не является компетенцией. Это внутренний мотив человека. Предпринимательство помогает удовлетворить большинство потребностей «сразу» – физиологические, безопасности, социальные, власти, самовыражения.
Я знаю, каким бизнесом я буду заниматься – создается Идея бизнеса Компетенция – умение создать (адаптировать) жизнеспособную идею для бизнеса
Я знаю, чего я хочу – личные цели Компетенция – умение создавать личную стратегию, модель своего будущего, видение себя в будущем
Я знаю, чего, как, когда, где хочу – план действий по открытию бизнеса «Базовые» экономические и менеджерские знания. То, что, по сути, дает программа МВА
Я действую – я создаю компанию, я создаю цепочку добавленной стоимости
Компетенции:
 Умение коммуникации – желание и умение выстраивать взаимовыгодные отношения. Бизнес – это, по сути, цепочка коммуникаций с партнерами, поставщиками, клиентами, персоналом. Коммуникации – это создание нового смысла в отношениях, с позиции «выиграть-выиграть»
 Умение самоорганизации – выстраивание личных целей, приоритетов, личная самомотивация, последовательность шагов в достижении цели, энергия в достижения целей
 Умение создать модель бизнеса – моделирование, «схематизация» цепочки добавленной стоимости
Я вкладываю деньги Начало деятельности бизнес-проекта

Обучение в Школе – это уникальная программа сплава предпринимательских знаний/навыков и предпринимательских компетенций.
Предпринимательские компетенции являются ключевым фактором успеха в создании бизнеса. Тысячи выпускников бизнес школ так и никогда не начинают своего дела и тысячи людей, обладающие необходимыми личностными качествами создают проекты.