09.02.2011 Образование, обучение, наука

Реформа школы по американскому образцу – не лучший сценарий

Сложившаяся ситуация со школьным образованием выглядит удручающе, считают эксперты. Введение нового федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС), хотя и преследует благие цели – сделать обучение в школе соответствующим современным реалиям, вряд ли приведет к повышению качества среднего образования, считают участники организованной «ФИНАМом» конференции. «Предложенные стандарты никуда не годны и ведут, на мой взгляд, к деградации нашей нации, - уверен заместитель декана факультета энергомашиностроения МГТУ им. Баумана Дмитрий Онищенко. – Я вынужден констатировать, что в последние два года некоторые ученики школ, поступившие в колледжи, после окончания 9-ти классов читают по слогам». Эксперту непонятна мотивация разработчиков ФГОС: «Если мотивацией было снижение расходов на образование, то мы с нашей ситуацией с коррупцией этого все равно не добьемся, расходы будут только увеличиваться, а уровень образования – стремительно снижаться».
Российская школа живет в экспериментах с начала 90-х годов, и уже после 20 лет экспериментов трудно говорить об улучшении качества образования, считает генеральный директор и соосновательница Гуманитарного издательского центра «ВЛАДОС» Ольга Бородина: «Мы все прекрасно понимаем, что любой эксперимент – это некое разрушение, а строительство предлагаемого нового спорно. Я думаю, что медленное улучшение и совершенствование образования – вот правильный путь, а не радикальные реформы, в корне ломающие систему, которая отстраивалась с начала ХХ века и была одной из лучших в мире. Сегодня, на мой взгляд, беда реформы образования в том, что реформируется система образования под американскую, которая является не самой лучшей».
В российской Конституции указано, что школьное образование общедоступно и бесплатно. Это необходимый не только каждому человеку, но и обществу в целом уровень образования, утверждает директор центра прикладных экономических исследований и разработок ГУ-ВШЭ Татьяна Абанкина: «Поэтому необходимо сделать образование, особенно в старшей школе, более современным, гибким, с широким использованием электронных коммуникаций, с выбором предметов, которые изучает каждый учащийся, а лучше обеспечить переход на индивидуальные образовательные траектории в старшей школе с учетом интересов и способностей старшеклассников».
Мнения экспертов о том, какие предметы должны обязательно входить в школьную программу, в целом совпали. «Обязательными должны быть русский язык, математика, литература и история, - уверен ректор АНО «Учебный центр «ФИНАМ» Ярослав Кабаков. – Возможна дополнительная подготовка и нагрузка в рамках выбранной будущей специализации, но не обязательно».
Подобной позиции придерживается и г-жа Бородина: «Обязательными должны быть история, русский язык, литература и математика – это те предметы, на которых воспитывается патриотизм, гражданственность. Согласитесь, трудно представить себе гражданина страны, не знающего родной язык и литературу и патриота своей родины, не знающего ее истории. Кроме того, по русскому и математике надо обязательно сдавать ЕГЭ. После двух лет занятий физкультурой и ОБЖ [обязательные предметы по ФГОС – прим.], думаю, значительно снизиться процент тех школьников, которые сдадут его. Вот тогда и ахнем, насколько снизиться процент поступающих в вузы».
В свою очередь, г-н Онищенко не видит необходимости в кардинальном изменении учебной программы. По его мнению, будет разумным сохранение той образовательной сетки, которая существовала при советской школе.
Отдел по связям с общественностью и СМИ инвестиционного холдинга «ФИНАМ»:
Исаев Владислав (Isaev@finam.ru).
Контактный телефон: (495) 796-93-88, доб.2350.